Инж. Валентина Стоева: Новият списък на професиите развива практическите умения на учениците

С приемането на новия Списък на професиите за професионално образование и обучение, утвърден със Заповед № РД09-2230/09.08.2024 г. на Министъра на образованието и науката (МОН), българската система за професионално образование навлиза в етап на структурна промяна, обявена с цел по-добро съответствие между учебния процес и потребностите на пазара на труда. Основен акцент в новата нормативна рамка е преминаването от обучение по специалности към обучение по професии, което е мотивирано като по-ясно дефиниране на професионалните компетентности и по-добра разпознаваемост на квалификациите от страна на работодателите. Според ръководството на Професионалната гимназия по телекомуникации в София, тази промяна създава предпоставки за по-целенасочено планиране на приема, актуализиране на учебните програми и по-тясна връзка между професионалното образование и секторите с висока добавена стойност, сред които информационните технологии, софтуерната индустрия и дигиталната икономика. Какво означава това за програмата на училището, пред Инженер.bg споделя инж. Валентина Стоева, зам.-директор на гимназията.

Как преминаването към обучение по професии се отразява върху учебните програми

„Новият Списък на професиите представлява инструмент за системно осъвременяване на професионалното образование. Той дава възможност училищата да организират обучението така, че учениците да придобиват практически приложими знания и умения, съобразени с реалното търсене на пазара на труда“, коментира инж. Валентина Стоева, заместник-директор по учебно-производствената дейност на ПГ по телекомуникации – София.

Съгласно публикуваната сравнителна таблица за съответствие между професиите и степените на професионална квалификация, отпадането на специалностите води до обединяване и оптимизиране на професионалната подготовка. Това засяга пряко направления, свързани с компютърните и комуникационните технологии, които традиционно присъстват в профила на ПГ по телекомуникации.

Досегашната професия „Техник на компютърни системи“, изучавана в различни специалности, като „Компютърна техника и технологии“ и „Компютърни мрежи“, както и професията „Техник по комуникационни системи“, реализирана чрез специалности в областта на оптичните и телекомуникационните системи, намират своето развитие в новите професии „Компютърни системи и технологии“ и „Разработка на софтуер“, включително чрез професиите „Системен и приложен програмист“ от професионално направление „Анализ и разработка на софтуер и софтуерни приложения“.

По думите на инж. Стоева, това обединяване има пряко отражение върху качеството и приложимостта на обучението: „Преминаването към по-широки професионални профили дава възможност учениците да завършат с по-комплексна квалификация, която е по-разпознаваема за работодателите и улеснява тяхната професионална реализация“, посочва тя.

Нова професия: „Осигуряване на качеството на софтуер“

В контекста на динамичното развитие на софтуерната индустрия и нарастващите изисквания към качеството на дигиталните продукти, ПГ по телекомуникации планира въвеждането на професия „Осигуряване на качеството на софтуер“ от професионално направление „Анализ и разработване на софтуер и софтуерни приложения“.

От училището посочват, че подготовката на специалисти в тази област отговаря на устойчиво търсене в ИТ сектора и създава възможности за професионална реализация още след завършване на средното образование. „Осигуряването на качеството е неразделна част от процеса на разработка на софтуер. С включването на тази професия целим да подготвим ученици със специфични и приложими компетентности, които намират директно приложение в практиката“, уточнява инж. Валентина Стоева.

Целия материал може да прочетете в Инженер.bg ТУК!

Източник на снимковия материал: ©Engineer.BG via Canva.com