Проф. д-р Димитър Ангелски, декан на ФГП – ЛТУ: Студентите трябва да виждат смисъл в обучението си и перспектива

„Изграждането на ефективна връзка и устойчиво сътрудничество между образованието и индустрията до голяма степен зависи от наличието на мотивирани студенти. За целта е важно те да виждат смисъл в обучението си и перспектива за бъдеща професионална реализация“, заяви пред Инженер.bg проф. д-р Димитър Христов Ангелски, декан на Факултет „Горска промишленост“ (ФГП) при Лесотехническия университет (ЛТУ). В рамките на проекта ни „Образование vs. реалност: готови ли са техническите университети за новите изисквания на пазара на труда в индустрията?“ той коментира ключовите предизвикателства пред висшите училища и усилията им да обновяват съдържанието и методите на обучение в съответствие с технологичните и икономическите промени. Инициативата обединява мнения на студенти, преподаватели и представители на бизнеса, за да проследи реалното състояние на връзката между академичната подготовка и практическите потребности.

Проф. Ангелски, как оценявате връзката между техническото образование и реалните изисквания на индустрията днес?

Изискванията на бизнеса са винаги високи към техническото образование и те непрекъснато се увеличават с развитието на технологиите. Това е напълно нормално в динамична бизнес среда, в която липсата на квалифицирани кадри и невъвеждането на съвременни технологии водят до съществена загуба на конкурентоспособност, клиенти и пазари. Индустрията има нужда от стабилна връзка с университетите, но само с мотивирани студенти и преподаватели техническото образование може да покрие реалните ѝ изисквания.

В дървообработващата и мебелната индустрия недостигът на кадри все по-често подтиква компаниите активно да участват в образователния процес. Многобройните съвместни инициативи индикират за устойчивост на връзката между образованието и индустрията, а важна роля за това има и Браншовата камара на дървообработващата и мебелна промишленост (БКДМП).

Кои са най-големите предизвикателства пред учебните заведения при адаптирането им към динамично променящия се пазар на труда?

Образователната система традиционно стъпва върху устойчиви принципи и знания, поради което актуализирането на учебните планове и програми често се случва твърде бавно. Така дори промени, съобразени с нуждите на бизнеса, влизат в сила със значително закъснение и губят част от своята актуалност. Това затруднява адаптацията към реалните потребности на индустрията.

Въпреки добрите примери, все още съществува скептицизъм към качеството на образованието, най-вече заради трудната адаптация на част от завършилите към реалната работна среда. Вероятно проблемът може частично да бъде преодолян с по-високи образователни стандарти, но основната причина трябва да се търси в липсата на мотивация за професионално развитие. Висшето образование не следва да подготвя изпълнители на конкретни задачи, а личности с критично мислене, инициативност и способности за анализ. Именно изграждането на тези компетентности е най-сериозното предизвикателство пред образователната система.

Целия материал може да прочетете в Инженер.bg ТУК!

Източник на снимковия материал: ЛТУ, ©Engineer.BG via Canva.com