БСК проведе работна среща, на която бяха очертани проблемите пред устойчивостта на дуалното обучение в България

Дългосрочната комуникационна стратегия и ефективното партньорство между институции и бизнес са ключови за развитието на дуалното професионално образование в страната – това сочат изводите от тематична среща на тема „Дуалното обучение в България“, проведена от Българската стопанска камара (БСК) в рамките на форума „Образование и пазар на труда“. Важна част от тази стратегия са още и по-добрата предварителна подготовка и ясни очаквания от страна на ученици, родители и работодатели и по-добрата координация между ключовите заинтересовани страни, научи Борса.bg от прессъобщение на Камарата.

Събитието събра представители на институциите, бизнеса и браншовите организации с цел обсъждане на актуалното състояние, предизвикателствата и възможностите за развитие на дуалното професионално образование и обучение в страната. По време на срещата бе представена програма „Домино-2“, която ще бъде основният инструмент на Министерството на образованието и науката за подкрепа на дуалната система до 2029 година.

Полина Златарска, ръководител на програмата и експерт в Дирекция „Професионално образование и обучение“ към МОН, подчерта необходимостта от разширяване на общественото разбиране за ползите от дуалното обучение и уточни, че участието в него не затваря вратата към висшето образование, но дава възможност за ранна и качествена младежка заетост. В програмата МОН възлага на Българо-швейцарската търговска камара ролята на Звено за координация и взаимодействие, като сред основните цели са създаването на 28 регионални координаторски позиции и 10 регионални клъстъра за дуално обучение, водени от бизнеса.

Мария Тодорова, съветник по професионално образование и обучение в БСК, представи доклад от проведени интервюта с 15 работодатели, които очертаха редица проблемни области. Сред тях са нееднозначното прилагане на разрешителен режим от Инспекцията по труда, недостатъчната продължителност на обучението в работна среда, липсата на мотивация и подготвеност на учениците, остарелите учебни програми и необходимостта от по-добра подготовка на учители и наставници.

Участниците в срещата се обединиха около необходимостта от изграждане на дългосрочни партньорства, ранно кариерно ориентиране на учениците от пети до седми клас, активна работа с родителите и по-активно включване на ученици със специални образователни потребности в дуалното обучение.

Източник на снимковия материал: БСК, ©Engineer BG via Canva